15.03.2010 - Veiledning i en militær profesjonsutdanning

Av Reidar Skaug

Krigsskolens kadetter er forskjellige som mennesker og har ulike erfaringer med seg. Samtidig skal kadettene dannes inn i den samme profesjon som stiller spesielle krav. Veiledning av kadettene er derfor en viktig aktivitet i Krigsskolens profesjonsutdanning. I sin masteroppgave i pedagogikk fra UiO spør Linn Engebretsen seg om hvilke veiledningstradisjoner som er dominerende ved Krigsskolen og hvordan lærekreftene selv begrunner sin praksis. Har Krigsskolens veiledere nødvendig bevissthet rundt sin egen praksisteori og har veiledningen tilstrekkelig dynamikk til å dekke behovet for kunnskapsutvikling snarere enn formidling?